文章目录

一、调研的方法与过程

(一)调研的方法

(二)调研的过程

    1.前期准备阶段

    2.调研过程及内容

二、问卷调研与分析

(一)学生问卷调研与分析

    1.学生问卷调查对象与方法

    2.学生问卷调研结果

    3.学生问卷调研结果分析

        (1)高职生对口语交际认知认可度较高

        (2)高职生的语文口语交际能力不强，有待提高

        (3)高职生对语文口语交际教学满意度不高

(二)教师问卷调研与分析

    1.教师问卷调查对象与方法

    2.教师问卷调研结果

    3.教师问卷调研结果分析

        (1)高职语文口语交际教学现状不乐观

        (2)口语交际教学效果和学生口语交际能力缺乏评价标准

        (3)教师对高职生口语交际能力的评价与学生的自我评价基本吻合

        (4)高职生口语交际能力堪忧、高职口语交际教学现状不佳

三、结论与建议

文章摘要:为了解高职口语交际教学和高职生口语交际现状，查找分析高职生口语交际能力差强人意的原因并寻求应对之策，对牡市高职院校，以问卷调查法为主，以座谈、访问、查阅资料等为辅，通过信息化手段进行问卷调查，选择不同的专业班级抽取200名学生和10名语文教师，共发放学生问卷和教师问卷210份，回收问卷205份，总回收率为97.6%,其中有效问卷190份，有效问卷占90.47%。课题组将190份问卷全部用于数据分析，整理归纳出高职生语文口语交际能力现状、主要问题及影响因素，并提出应对建议，为相关研究提供参考。

文章关键词:

论文作者:张亚男 王显权 

作者单位:黑龙江林业职业技术学院 

论文分类号:H193.2